2020年，黄超携手将28名彝族孩子带出四川大凉山大山，用足球点亮未来之路。在他的悉心指导下，青少年足球运动员快速成长，连续两年荣获湖南省青少年校园足球夏令营一等奖、第十届疏勒狮海西杯全国青少年校园足球锦标赛等一系列奖项。黄超荣获省青少年校园足球推广突出贡献奖。

黄超知道，这些孩子需要更多的关爱和支持。他不仅在学习、生活上给予他们无微不至的关怀，还积极争取社会资源，为孩子们筹集助学基金，让他们安心学习，勇敢追梦。

他创新性地提出了“3+1”的办学模式，让这所乡村学校焕发了新的辉煌。 2023年，学校女足参加“科勒敢造未来之星”武汉赛区比赛。黄超邀请了著名足球运动员蒲伟为孩子们进行赛前指导，让孩子们既惊讶又兴奋。作为一名学习型教师，黄超不断提升自己。组建的学习团队荣获省级荣誉称号球刊体育吧，主持的项目荣获市级科研先进称号。

他用实际行动履行“乡村强青年”的责任和担当，为乡村教育贡献光和热。他希望未来有更多的孩子走出大山，走进更广阔的世界，书写精彩的人生。

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王宇：十年坚持，十年蜕变

王宇，黑龙江省哈尔滨市香坊区城高子镇中心学校的体育老师，驻扎农村十几年，始终践行初心。他充分利用当地自然环境，为学生浇冰场、画场地，推广冰雪运动课程。平凡的生活中，他坚守着体育老师的岗位。无论天气多冷或多热，你总能看到他在学校操场上和学生们一起训练。

小西（化名）是男足的首发门将。三年前，他还是一名在学校经常打架、不愿学习的“问题学生”。同学们渐渐疏远了他。细心的王羽注意到了这个孩子。在那段时间的足球队训练中，他总能在场边找到小脑袋。原来是小希趴在场边，透过围栏的缝隙偷偷地看着他们训练。王宇看到小希对足球的兴趣，邀请他参加足球训练。在绿茵场上踢球三年，小西变得自信开朗，学会了关心同学。看到孩子们的变化和成长，王宇觉得这是自己最大的收获。

经过十年转型，香坊区城高子镇中心学校已成为哈尔滨市农村义务教育联盟发展的龙头学校，带动区县不同地区10所农村学校共同发展，培养一批批德、智、体、艺、劳全面发展的人才。学生。现在王宇仍然坚持每周前往100公里外的农村学校进行体育援助，为体育工作薄弱的农村学校带来更专业、更丰富的体育课程。

他从师三代，教育学生遍及天下；他一生教书育人，传承家风，报效国家。王宇老师扎根于肥沃的乡村，继承祖辈父辈“教育报国、教书育人”的优良家风，为乡村教育奉献青少年。

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罗宋邓曾：在雪域高原上点亮梦想之光

西藏自治区墨竹工卡县门巴乡小学坐落在海拔4500多米的雪域高原上。在这所偏远的乡村学校里，有一位体育老师，名叫罗松登增。他用自己的热情和坚持，为高原孩子们点亮运动梦想。

初到门坝乡，看到学校简陋的操场和屈指可数的体育器材，罗宋和邓增不禁感到有些失望。但当他看到孩子们充满好奇和渴望的眼神时，他暗暗下定决心，要让高原上的孩子们感受到运动的魅力。他利用课余时间和假期改善操场条件，填平坑洼、清除杂草，就地取材制作一些简单实用的体育器材，供孩子们从事体育活动。

高海拔地区恶劣的环境和相对落后的条件给体育教学带来了挑战。罗松登增有时身体不适，但他总是精神抖擞地站在学生面前。他给自己打气说：“孩子们能坚持下去，我也能坚持下去，我要为他们树立榜样。”闲暇之余，他走进学生宿舍，和孩子们聊天、聊天。他希望通过体育运动，让高原的孩子们能够坚持下去。变得更健康、更自信、更开朗。为了提高自己的教学水平，他经常利用网络学习先进的体育教育理念和教学方法，并参加各种培训和研讨会。 2019年，他受邀登上CCTV5独家专访栏目，展现了一位青年体育教育家的风采和责任感。

这些年来，罗宋和邓增就像一颗坚韧的种子，深深扎根在这片高原土地上，为农村体育事业奉献着自己的青春和热血。

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王斌：山地体育“领跑者”

1999年，19岁的王斌从贵州省体校毕业，凭借专业特长进入贵州省盘州市乌蒙镇中学。从此，他就与这些山里孩子的命运联系在一起了。

他知道，山区的孩子在体育上取得成绩是非常困难的。学校条件差，培训设施落后，他们只能更加努力。他结合实际情况，深入研究，形成了一套适合农村初中生的体能训练模式。从示范动作到动作分解，他一步步教。每天天一亮，他就开始和孩子们一起训练。

为了给上学路途遥远的学生节省时间和精力，他把孩子们叫到自己家里，提供吃住，还自费为学生们购买了运动服、运动鞋……在他的带领下经过坚持，学校的体育训练队伍从4人发展到了60多人。

努力工作得到回报。在他的努力和多年的培养下，学校已为普通高中、体校、运动队、清华大学输送了数百名优秀运动员。学生多次参加国际、国家、省、市、县体育比赛并多次获奖。取得了丰硕成果，荣获国家、省、市、县各级团体奖40余项。

牛丽华同学荣获2023年成都大运会女子半程马拉松团体银牌；学生李翔荣获WBO（世界拳击组织）108磅世界青年金腰带；学生郭中端2021年入选国家队集训，现已回到贵州省体工队训练；曾获得全国散打冠军的何刚……这些学生已经成为他的骄傲。

王斌也从一名初出茅庐的体育教师成长为山区体育教育的“带头人”。

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李超群：用篮球见证体育精神的力量和价值

李超群是95后。 2017年7月从北京体育大学体育教育专业毕业后，他选择回到家乡辽宁省彰武县纬子沟镇，在一所九年制学校任教。

2023年，他与CBA辽宁队主教练杨鸣一起参加录制《阳光男孩》综艺节目，宣传家乡彰武县苇子沟镇。 2024年，参加综艺节目《这就是灌篮》第六季的录制，与杨鸣、赵继伟等篮球明星同台竞技，弘扬家乡篮球文化。

作为一名体育教师，他深知体育对学生身心发展的重要性。体育课上，他和学生们在操场上挥洒汗水，互相帮助训练。作为阜新市篮球界的领军人物，他多次代表阜新市参加全省乃至全国篮球比赛，并带领魏子沟镇代表队在2023年全国和美农村篮球比赛中夺得辽宁省冠军。

在学校，他专注于篮球队的训练和比赛活动。他通过科学的训练方法和严谨的比赛态度，培养了优秀的青少年篮球队伍。他组建的校篮球队多次在县、区、市比赛中取得优异成绩。

他以篮球为桥梁，连接教育与体育、个人与集体、现在与未来的广阔世界。他希望同学们能够在体育运动中真正感受到体育精神的力量和价值。

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素健：不仅要强身健体，更要塑造灵魂

2012年，怀着对教育和关爱农村孩子的热情，苏侃进入辽宁省抚顺县后安镇九年一贯制学校。当时学校没有体育老师，她就给初中近300名学生上体育课。

苏坎始终认为，体育教育不仅是对学生的体育锻炼，更是对心灵的塑造和健康生活理念的培养。为了让每一堂课生动、有趣、富有成效快乐篮球画，她精心设计教学内容，将传统体育项目与现代健康理念相结合快乐篮球画，创作出一系列新颖的教学方案，取得了成效。她教授的课程《勇敢地面对挫折和困难》荣获东北三省第一区二等奖； 《常见运动损伤的预防与急救》荣获辽宁省一流精品课程。 2021年，在辽宁省第八届中小学体育教师教学技能大赛中，获得个人全能一等奖、团体一等奖。

苏坎在关注学生身体健康的同时，特别注重学生心理健康的引导和安全意识的培养。对于体质较弱的学生，苏坎总是给予特别关注和鼓励，根据每个学生的特点制定个性化的训练计划，帮助他们逐步提高身体素质。她帮助学生通过运动释放压力、调整心态、树立信心和勇气。

为了让农村孩子接触到新兴运动，她在农村学校开设了健美操课程，耐心授课并提供课后辅导。越来越多的孩子爱上了健美操，美丽的运动之花在农村大地绽放。

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金嘉怡：为爱情注入力量，为理想日夜奋战

2021年，毕业于海南师范大学的金嘉义回到家乡，以饱​​满的热情报名参加山东省“三拥一扶”志愿服务计划。志愿支教两年后，他选择留在家乡，继续为农村教育事业贡献力量。

山东省庆云县崔口镇初级中学位于山东省与河北省交界处。这是一所偏远的乡村学校。这所乡村学校体育资源匮乏，学校的许多体育器材都是多年前留下的“旧物品”。

金嘉怡，1999年出生，是学校唯一的专职体育老师。在完成常规课堂教学的同时，他积极改善教学实训环境。如果没有条件，就创造条件。如果没有杠铃进行力量训练，金嘉怡会让学生互相扛着做深蹲；沙坑年久失修，他利用周末修缮，并运沙子填满。如果没有跨栏架，他买了几根长水管和转换器快乐篮球画，切割拼接成简易版的“跨栏架”；他还自费购买了标志杆、标志桶、足球、篮球、排球等供学生练习……他克服困难，让孩子们挥洒汗水，享受体育课，感受运动的魅力。

作为一名普通的乡村教师，年轻的金嘉义用一颗赤诚的心为自己的爱情注入力量，为自己的理想日夜奋战，默默地在乡村土地上播撒希望的种子。

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雷向昌：用耐心和智慧凝聚特殊的爱

湖北省随州市一所特殊教育学校的校园里，有一位年轻而充满活力的老师，名叫雷向昌。

面对自闭症孩子小唐，他表现出了非凡的耐心和智慧，以平等和尊重的态度走进小唐的内心世界。每当小唐表现异常时，雷老师总能找到他内心的纯真和渴望，用温柔的言语和坚定的眼神给予他坚实的支持。

雷向昌巧妙地运用“游戏引导法”，将枯燥的训练融入到丰富多彩的游戏中。他耐心地陪伴着小唐，从简单的拍手游戏开始，一步步引导他参加集体活动。在雷老师的精心照顾下，小唐逐渐克服了心理障碍，尝试与他人交往，语言表达能力也有所提高。

在这所特殊教育学校里，总能看到雷向昌忙碌的身影。很多像小唐一样的孩子都得到了雷向昌和学校老师的关爱和帮助。他用坚持和奉献诠释了一名特殊教育教师的责任和担当；他用爱和智慧点亮特殊儿童心中的希望之光。

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黄震：在体育课上体验快乐和成就感

2023年2月28日7时30分，在江西省上栗县昌平乡柳江学校，黄震像往常一样走进教室辅导学生写作业。

7点47分，一名学生跑到讲台上报告，一名同学被糖果卡住了。这名学生脸色涨红，呼吸困难。他不停地用双手掐住他的脖子，不断地拍打。这个时候，他已经无能为力了。说。黄老师判断，该学生呼吸道被异物堵塞，如不及时救治可能有生命危险。黄震立即使用海姆立克急救法将其救出。他正确地执行了该程序。几秒钟后，这名学生将糖果和早餐吐了出来，终于脱离了生命危险。

从黄镇大学毕业后，他回到家乡，成为一名农村体育老师。

由于当地学校师资短缺，黄震不仅负责体育教学，还承担数学教学和班主任工作。在偏远山区，面对学校运动场地不足的挑战，他在体育教学中毫不犹豫地充分利用学校现成的台阶、楼梯、绳梯等，创造有趣、有挑战性的体育课内容。让孩子在体育课上体验快乐和成就感。

作为班主任，黄震不仅是这群孩子的老师，更是“家长”。班里有一些学生是留守儿童。黄震每天很早就来到教室，关心学生的生活。教学之余，作为灯塔计划的志愿者教师，黄震经常利用周末时间走访了解学生的学习和生活情况，帮助学生提高体育成绩。在这所乡村学校里，他用汗水和坚持为孩子们铺就了一条梦想之路。